En français, les élèves étudient les textes des chansons dans le cadre de séquences sur l'engagement de l'écrivain (ou de l'artiste) de la poésie (poésie lyrique avec le texte d'Aragon). Les élèves travaillent en particulier les références littéraires de Brassens: Les dieux de la mythologie, les proverbes remaniés et les figures de style selon 2 axes principaux: les chansons d'amour et les chansons engagées. Ce travail débouchera sur des travaux d'écriture qui sont actuellement en cours.
En musique ils travaillent sur les différentes interprétations de certaines chansons, en particulier "La mauvaise réputation".
La prof de musique les fait aussi chanter.
Les enseignants ont été surpris par l'acceuil réservé à ces chansons qu'ils connaissent pour la plupart directement à travers quelques groupes modernes ou à travers leurs parents ou grands-parents. Ils sont sensibles aux messages délivrés dans ces textes et à leur interprétation par un chanteur qu'ils ne considèrent pas comme "ringard".
Michelle Dautigny - Professeur de français